Цель: развивать логическое мышленияе и мелкую моторику рук; упражнять в выкладывании из счётных палочек различных геометрических фигур, предметов по замыслу; воспитывать усидчивость, самостоятельность, чувство радости от достигнутых результатов.

Расширять представления детей о космосе, его освоении. Познакомить с профессией космонавт. Дать элементарные сведения о Солнце, Земле, солнечной системе, Луне, Звездах. Прививать любовь к стране, к космосу. Развивать творческие способности детей, воображение.

Учить слушать текст, описывать поступки героев. Выучить с детьми стихотворение по ролям, четко произносить слова. Развитие творческого мышления, внимания, памяти детей.

Учить детей выкладывать предметы по контуру. Развивать воображение, аналитические способности. Учить детей самостоятельно подбирать палочки определенного цвета, которые соответствуют контуру. Воспитывать желание помогать друг другу.

Познакомить детей с микроскопом., из чего он состоит. Расширять знания об окружающем мире, способствовать развитию познавательной и исследовательской деятельности детей.

Посадили мы салат, наш животик будет рад.

Продолжать закреплять времена года, признаки, приметы, чистоговорки, стихотворения и загадки .Изучать весенние цветы, Развитие творческих способностей детей.

Учить детей при помощи палочек Кюизенера, составлять героев сказки "Мальвина и Буратино ". Воспитывать любознательность, инициативность.

Формирование умений работать с бумагой, складывать бумагу в разных направлениях, развивать интерес к конструированию. Развивать мышление, память, творчество у детей

На данном занятии, мы с детьми созвали семью: папа - пес, мама - собака, детёныш - щенок.Учить детей работать в паре, создавать по схеме определённых персонажей. Воспитывать любовь к животным.

Продолжать учить внимательно слушать рассказ о маме. Воспитание чувства любви к матери через приобщение к искусству, знакомство с жанром портрет. Воспитание творческих способностей детей.

Продолжать учить детей числовым значениям палочек Кюизенера в пределах 5; продолжать учить анализировать схему, выделяя основные части изображения, развивать умение соотносить нарисованные детали с реальными) с использованием палочек Кюизенера; развивать умение составлять по схеме вместе со сверстником.