Цель: формирование у детей представления о добрых и плохих поступках; развитие у детей мотивации на совершение добрых поступков. Задачи: Образовательные: - расширять знания детей о добрых поступках; - формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников; - обогащать словарь детей понятиями «доброта», «полезное дело» - формировать у детей умение грамматически правильно высказывать свои мысли; - упражнять детей в подборе антонимов; - формировать у детей умение оценивать поступки сказочных героев, классифицировать их на «положительные» и «отрицательные». Развивающие: - развивать связную речь, внимание, память; - развивать любознательность, гуманность; - развивать умение слушать и слышать другого. Воспитательные: Воспитывать у детей дружелюбные отношения к взрослым, друг к другу. После занятия состоялось обсуждение мероприятия и его подробный анализ, рассмотрели способы, приемы, формы работы с детьми старшей группы, обменялись материалами и презентациями для успешной работы с детьми.

13 января прошла встреча наставника Лаптевой М.Ю. и наставляемого Кузевановой В.И. Наше сотрудничество перешло на этап «Я покажу - ты посмотри». Воспитатель показала для студентки занятие по экспериментальной деятельности на тему «Свойства обычной бумаги». После занятия состоялось обсуждение мероприятия и его подробный анализ, рассмотрели способы, приемы, формы работы с детьми подготовительной группы. Встречу с уверенностью можно назвать успешной и плодотворной.

Сегодня на занятии наставляемая Каргопольцева Л. С. была помощником педагогу- психологу, активно участвовала в каждой части занятия, проводила физминутки и музыкальные паузы, игры с су- джоками и помогала детям в практической части занятия, находила индивидуальные подходы к детям, заинтересовывала детей. Всё занятие построено в игровой форме с наглядным материалом, тем самым получилось плодотворным , развивающим для детей, очень интересным.

Основная задача педагога -наставника: помочь молодому педагогу адаптироваться в новом коллективе, сделать так, чтобы они не разочаровались в выбранном пути. Цель: Оказание практической помощи молодому специалисту в их адаптации и в вопросах совершенствования теоретических знаний. Задачи: 1. Сформировать навыки самоорганизации и активности. 2. Выявить наиболее серьёзные проблемы наставляемого в учебном процессе и определить пути их решения. Формы работы: - Индивидуальные консультации - Посещения занятий -Методические рекомендации и советы.