Учить детей внимательно слушать текст, пересказывать произведения используя наводящие вопросы и мнемотаблицу.Развивать творческие способности , память, мышление и воображение у детей.

Закрепить понятия «цвет», «величина» Учить детей располагать палочки по образцу. Учить отбирать палочки нужного цвета и размера; распределять палочки в пространстве с целью получения заданного образа.

Познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов; Учить сравнивать предметы. Развивать мышление, мелкую моторику.

Продолжать учить детей во время рисования использовать дополнительный материал (ватные палочки, ватные диски, кончик кисти и т.д.), Закрепление ориентировки в пространстве (Где находится варежка); Продолжать учить детей описывать предмет при помощи мнемотехники.

Учить понимать слова длинный – короткий, высокий – низкий. Классифицировать палочки по длине, оперировать ими в игровой деятельности. Закрепить умение классифицировать предмет по цветам.Игровое упражнение «Составь поезд».

Дать детям элементарные представления о балете ( балерины, танцоры, пачка, пуанты). Познакомить со знаменитыми постановками "Спящая красавица" , " Щелкунчик ", Золушка " , "Лебединое озеро". Развивать интерес к культурным произведениям, внимание, память.

Учимся внимательно слушать текст рассказа и запоминать, пересказывать при помощи сюжетных картин; Игра Скажи наоборот; Лепка Снеговика по образцу воспитателя; развитие внимания, памяти, мелкой моторики рук.

Продолжать учить детей внимательно слушать объяснение поэтапного рисования предмета; рисовать аккуратно в соответствии с образцом; правильно держать кисть, промывать по необходимости; воспитывать творческие способности.

Продолжать учить детей правильно выполнять основные виды движений; ориентирование в пространстве : прыгать по стрелке в заданном направлении, переставляя предмет слева направо или справа налево; Воспитание дружеских взаимоотношений.

Учить детей понимать слова обозначающие основные цвета, оперировать ими в игровой деятельности, развивать внимание, восприятие; учить находить сходство и различие; закрепить названия цветов. Игра «Выбери палочки одного цвета»

Цель занятия: 1. Создать условия для развития мелкой моторики рук (продолжаем учить детей раскатывать кусочки пластилина); 2. Формировать умение различать, проговаривать названия цветов; 3. Способствовать развитию речи.

Целью опытно-экспериментальной деятельности в рамках ФОП дошкольного образования является формирование и расширение представлений у детей об объектах окружающего мира через практические действия.

Цель кружковой работы: Развивать интеллектуальные способности, познавательную активность, интерес детей к математике и желание творчески применять полученные знания. Кружок проводится, один раз в неделю, в вечернее время, с 15.40 до 16.00.

Учить детей правильно группироваться перед прыжком, при приземлении руки вытянуть вперёд. Музыкальная игра на ускорение. Беседа о спорте.

Показ презентации" Виды транспорта ",артикуляционная гимнастика, игра " Кто чем управляет ", " Почему так называется " например самолёт, вездеход, пароход . Лепка " Грузовик"

Чтение произведения Сергея Михалкова " А что у вас? " Учить отвечать на вопросы полными ответами .Развивать кругозор , словарный запас , мелкую моторику рук у детей.

Игра Назови профессию родителей. Игра " Что лишнее "