Материально-техническое обеспечение помещений

МКДОУ «Детский сад № 2 «Солнышко».

1. Групповые помещения с отдельными спальнями (11 групп). Групповые помещения оснащены современной мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений, игровым оборудованием, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом.

2. Коридор детского сада: Информационные стенды: «Визитная карточка ДОУ», «Информационный уголок», «Уголок пожарной безопасности», «Охрана труда в ДОУ», «Фестиваль педагогических идей», пожарная сигнализация, пожарные ящики.

3. Музыкальный зал: пианино «Элегия», музыкальный центр (1), магнитофон (1), синтезатор, стул детский (30), стул взрослый (1), стол детский (2), костюмы взрослые, детские, ширма, театральный домик, мультимедийная установка (проектор, интерактивная доска).

4. Физкультурный зал: пианино «Элегия», шкаф (3), стойки для оборудования (3), шведская стенка(1), спортинвентарь, спортивный уголок, маты, мягкие спортивные модули, физоборудование для ОРУ, подвижных игр и основных движений.

5.Спортивная площадка: дорожка с препятствиями, рукоход, бревно для равновесия, прыжковая яма, лесенка- стремянка, стойки для сетки.

6. Футбольное поле: ворота (2)

7. Кабинет музыкального руководителя: стол взрослый(1), стул взрослый(1), шкаф для пособий, полки для дидактических пособий, настенное зеркало, ноутбук(1), принтер (1) атрибуты для инсценировок, наборы кукольных театров, маски, тематическое оформление к праздникам, учебно-методическая литература, дидактические игры, мягкие игрушки, детские музыкальные инструменты шумовые (звенящие, деревянные), фонотека, портреты композиторов, наборы иллюстраций по содержанию песен и пьес, картотеки песен, танцев, литературы, аудиозаписей.

8. Кабинет учителя-логопеда: дидактический материал, речевые игры, иллюстративный материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, шкаф (2), стол для рисования манкой, стол взрослый (1), стол детский (3), стул взрослый (1), стул детский (6), настенное зеркало (1),индивидуальные зеркала для детей (9), экран, переносная мультимедийная установка, ноутбук (1), принтер (1), материал для развития мелкой моторики (20 шт), картотека физминуток, артикуляционных гимнастик, пальчиковых игр (1), информационные папки для родителей, медиатека.

9. Кабинет заведующего: шкаф (2), сейф-шкаф, стол (2), стулья (3), ноутбук (2), принтер (2), ксерок, сканер, телефон, действующая документация, архив, доступ к сети Интернет.

10. Методический кабинет. Программно-методическое обеспечение, библиотека методической литературы, действующая документация, методические наработки педагогов, архив, ноутбук, принтер (2), стол (2), стулья (7), видеокамера, мультимедийный проектор, экран, информационный стенд, микроскоп, куклы, машины, игрушки.

11. Кабинет заведующего хозяйством: Шкаф, стол, стулья (1), действующая документация.

12.Медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор:, медицинская документация, ноутбук,принтер, ростомер, медицинские весы электронные, таблица для определения остроты зрения Головина-Сивцева, осветитель для таблицы, медицинский инструментарий, холодильник, детская кушетка (1), бытовые ингаляторы «Небулайзер» (2), стол медицинский (2), шкаф медицинский (2), кровати детские (2), мойка, умывальник, унитаз, хозяйственный шкаф, бактерицидная лампа (1).

13. Прачечная Стиральная машина (3), ванна, электроутюг, хозяйственный шкаф (2), стол, швейная машинка, моющие средства.

14. Пищеблок Электроплита (4), жарочный шкаф, электрическая мясорубка, холодильники бытовые (3), морозильная камера (1), протирочная машина, универсальная кухонная машина, картофелечистка, принудительная вентиляция, кухонное оснащение, нержавеющие мойки (3), нержавеющие разделочные столы (5), весы электронные (2), металлический стеллаж (1).

Кабинет музыкального руководителя: стол взрослый(1), стул взрослый(1), шкаф для пособий, полки для дидактических пособий, настенное зеркало, ноутбук(1), принтер (1) атрибуты для инсценировок, наборы кукольных театров, маски, тематическое оформление к праздникам, учебно-методическая литература, дидактические игры, мягкие игрушки, детские музыкальные инструменты шумовые (звенящие, деревянные), фонотека, портреты композиторов, наборы иллюстраций по содержанию песен и пьес, картотеки песен, танцев, литературы, аудиозаписей.

8. Кабинет учителя-логопеда: дидактический материал, речевые игры, иллюстративный материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, шкаф (2), стол для рисования манкой, стол взрослый (1), стол детский (3), стул взрослый (1), стул детский (6), настенное зеркало (1),индивидуальные зеркала для детей (9), экран, переносная мультимедийная установка, ноутбук (1), принтер (1), материал для развития мелкой моторики (20 шт), картотека физминуток, артикуляционных гимнастик, пальчиковых игр (1), информационные папки для родителей, медиатека.

9. Кабинет заведующего: шкаф (2), сейф-шкаф, стол (2), стулья (3), ноутбук (2), принтер (2), ксерок, сканер, телефон, действующая документация, архив, доступ к сети Интернет.

10. Методический кабинет. Программно-методическое обеспечение, библиотека методической литературы, действующая документация, методические наработки педагогов, архив, ноутбук, принтер (2), стол (2), стулья (7), видеокамера, мультимедийный проектор, экран, информационный стенд, микроскоп, куклы, машины, игрушки.

Развивающая среда в детском саду построена с учетом развития детей в разных видах деятельности и включает в себя необходимые условия для всестороннего развития каждого ребенка. Организация предметно-развивающей среды в групповых помещениях осуществляется с учетом возрастных особенностей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно- гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. При этом, размещение материала связано с трудностями пространственного характера: ограниченность групповых помещений, которые не должны быть перегружены предметами, давая детям возможность проявлять свободную активность. Решением, позволяющим использовать ограниченное помещение наилучшим образом, представлено принципом комплексирования и свободного зонирования. В групповых комнатах оформлены различные центры, в которых материалы располагаются в разных функциональных пространствах и оснащаются разнообразными материалами в соответствии с возрастом детей. Все материалы доступны детям, при этом разграничены места хранения и использования материалов. Материалы периодически обновляются. Распределение по центрам сохраняется во всех возрастных группах, а наполнение конкретными материалами соответствует возрасту детей. Центры развития детей в групповых помещениях Познавательно-речевое направление развития детей.

В ДОУ есть методический кабинет с выходом в интернет. В методическом кабинете имеется:

-методические рекомендации по разделам: физическое воспитание; формирование элементарных математических представлений; ребенок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное окружение - экологическое воспитание; развитие речи; нравственное воспитание; художественно – эстетическое воспитание; игра; работа с родителями;

-демонстрационный и раздаточный материал по: художественной литературе; ребенок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное окружение - экологическое воспитание; развитию речи;

-картины, плакаты по разделам: ребенок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное окружение - экологическое воспитание; развитие речи; художественной литературе;

-художественная советская и зарубежная литература: сказки, стихи, пословицы и поговорки и др.;

-методическая литература по: художественно – эстетическому воспитанию, ребенок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное окружение - экологическое воспитание, формированию элементарных математических представлений, развитию речи, физическому воспитанию, трудовому воспитанию, игре, нравственному воспитанию.

Для физического развития детей в спортивном зале имеется оборудование и инвентарь для двигательной активности детей и индивидуальной работы. Есть приспособления для закаливания, самомассажа, профилактики нарушения осанки и плоскостопия. Для организации и проведения физкультурной непосредственно образовательной деятельности, досугов, спортивных праздников функционирует спортивно - музыкальные залы. Залы оборудованы скамейками, оборудованием для подлезания, детскими тренажерами. Потребность детей в движении наиболее полно реализуется в их самостоятельной деятельности. В группах физкультурные уголки дополнены массажными мячами, ребристыми ковриками, мешочками с песком для развития моторики, набором необходимого оборудования для гимнастики и подвижных игр: кольцебросы, кегли, обручи, скакалки, флажки, воланы, магнитный дартс, маски для подвижных игр и др. Спортивное оборудование и инвентарь в группах и в залах - Обручи; ленточки; мячи большие, средние и маленькие из ткани и резины; флажки; кегли; скакалки; платочки; бубны; магнитный дартс; кольцеброс; гимнастические палки; свисток; мяч – фитбол; мешочки с песком; массажные мячики; маски. Атрибуты к подвижным играм согласно возрасту детей. Спортивный уголок, стойка под спортивный инвентарь, , велотренажер, спортивные дуги для подлезания, батут, маты, гимнастические коврики, скакалки, обручи составные, обручи большие, малые, гимнастические палки, мячи большие, мячи средние, мячи малые, мячики для метания, флажки, ленты разноцветные, шнуры, погремушки, обручи, платочки, мешочки с песком, кегли, мячи фитболы. кольцебросы, туннели, дорожка координационная (ручки ножки), кубики, настенный баскетбол, стойки баскетбольные (переносные), мяч баскетбольный, комплект мягких модулей, кубы, ориентиры, пирамиды ребристая массажная дорожка, массажные мячи, спортивные коврики.

Развивающая среда в детском саду построена с учетом развития детей в разных видах деятельности и включает в себя необходимые условия для всестороннего развития каждого ребенка. Организация предметно-развивающей среды в групповых помещениях осуществляется с учетом возрастных особенностей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно- гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. При этом, размещение материала связано с трудностями пространственного характера: ограниченность групповых помещений, которые не должны быть перегружены предметами, давая детям возможность проявлять свободную активность. Решением, позволяющим использовать ограниченное помещение наилучшим образом, представлено принципом комплексирования и свободного зонирования. В групповых комнатах оформлены различные центры, в которых материалы располагаются в разных функциональных пространствах и оснащаются разнообразными материалами в соответствии с возрастом детей. Все материалы доступны детям, при этом разграничены места хранения и использования материалов. Материалы периодически обновляются. Распределение по центрам сохраняется во всех возрастных группах, а наполнение конкретными материалами соответствует возрасту детей. Центры развития детей в групповых помещениях Познавательно-речевое направление развития детей.